School-Based Evaluation: An International Perspective / seri (Advances in Program Evaluation, Volume 8)

Buku ini mengkaji konsep evaluasi berbasis sekolah (school-based evaluation) yang berfokus pada pergeseran paradigma dari evaluasi eksternal berskala besar (oleh pemerintah atau badan independen) menuju proses evaluasi mandiri yang dilakukan oleh internal pihak sekolah.
Buku ini dibagi ke dalam dua bagian utama:
Bagian Pertama (Perspektif Konseptual): Membahas dasar teori dan metodologi evaluasi sekolah. Penekanan utamanya adalah konsep "dialogue evaluation", yaitu menjembatani kombinasi harmonis antara evaluasi internal (evaluasi mandiri sekolah) dengan evaluasi eksternal agar menghasilkan perbaikan kualitas pendidikan yang optimal.
Bagian Kedua (Studi Kasus): Menyajikan kumpulan studi kasus riil mengenai bagaimana berbagai sekolah di seluruh belahan dunia menerapkan evaluasi mandiri serta tantangan praktis yang mereka hadapi secara internasional.