CASE STUDY RESEARCH IN EDUCATIONAL SETTINGS

Buku ini ditujukan bagi semua yang ingin melakukan penelitian pendidikan melalui studi kasus. Buku ini memberikan wawasan baru tentang studi kasus sebagai alat penelitian pendidikan. Buku ini menyarankan bagaimana studi kasus dapat menjadi strategi penelitian utama untuk mengembangkan teori pendidikan yang menerangi kebijakan dan meningkatkan praktik. Buku ini menggabungkan ide-ide dari literatur dengan pengalaman penulis elama 25 tahun terakhir dan menyajikan pandangan yang koheren tentang apa yang dapat dilakukan oleh studi kasus pendidikan. Beberapa jenis studi kasus pendidikan yang berbeda diidentifikasi: pencarian teori, pengujian teori, bercerita, menggambar, dan studi kasus evaluatif; terdapat contoh-contoh substansial dari jenis-jenis ini. Buku ini mengembangkan isu advokasi terbaru tentang generalisasi kabur.
Pendekatan bertahap untuk melakukan penelitian studi kasus mencakup uraian tentang metode pengumpulan data dan analisis data yang didukung oleh konsep kepercayaan dan penghormatan terhadap individu. Pendekatan terstruktur, naratif, dan deskriptif untuk menulis laporan studi kasus ditampilkan dengan gagasan audit.